Архив рубрики «Итоговая аттестация учащихся»

postheadericon Итоговая контрольная работа по литературе 8 класс по программе Г.С.Меркина

Итоговый тест. 8 класс. Литература.
Вариант 1.
1. Авторская позиция проявляется в произведении с помощью
а) композиции б) эпиграфов в) прямой авторской оценки г) нравственного выбора героя.
2.Действующее лицо художественного произведения называется:
А) образом, Б) персонажем, В) типом.
3. В чём заключается смысл названия повести «Капитанская дочка»? Маша Миронова — …
а) единственный женский персонаж повести в) носительница высокой нравственности и чести
б) стоит в центре сюжета г) дочь погибшего русского офицера
4.Тема произведения — это:
А) главная идея,
Б) объект отражения,
В) конкретная описанная ситуация.
5.Идея произведения – это:
А) то, что хотел сказать автор,
Б) нравственный «урок» произведения,
В) главная обобщающая мысль произведения.
6. Могут ли на одной теме раскрываться разные проблемы?
А) да,
Б) нет,
В) на вопрос нельзя дать однозначного ответа.
7. Композиция — это :
А) последовательность событий и действий,
Б) движение произведения от завязки до развязки,
В) последовательность частей и элементов произведения.
8.Описание автором своей собственной жизни называется….
9. Гипербола – это…
10.Определи размер стиха : __ __ __/
11.Метафора – это…
12. Кому из литературных героев принадлежат слова:
а) «Казнить так казнить, миловать так миловать — таков мой обычай»(?),
б) «Я говорю всем открыто, что беру взятки, но чем взятки? Борзыми щенками. Это совсем иное дело»(?)
13. Определите жанр произведения «Капитанская дочка»
а) роман
б) историческая повесть
в) семейно – бытовая хроника
Часть II
14. Эпиграфом к какому произведению какого автора служит пословица: «На зеркало неча пенять, коли рожа крива»?
15.К какому литературному направлению относится поэма М.Ю.Лермонтова «Мцыри»?

16.Определите размер, которым написано стихотворение С.А.Есенина
Спит ковыль. Равнина дорогая,
И свинцовой свежести полынь…

Часть III

Какова роль композиции в раскрытии идеи произведения? Ответ построить на материале одного произведения.

Итоговый тест. 8 класс. Литература.
Вариант 2.
1.Сюжет – это:
А) основное содержание произведения,
Б) последовательность событий и действий,
В) последовательность всех элементов событий.
2. В основе сюжетного действия лежит:
А) композиция, Б) конфликт, В) фабула.
3. Литературные жанры – это:
А) Эпос, лирика, драма,
Б) роман, трагедии, эпиграммы,
В) политический роман, социальная драма, философская элегия.
4. Для определения жанра существенным признаком является :
А) проблематика произведения,
Б) его тематика,
В) время создания произведения.
5.Построение произведения, обусловленное его содержанием и жанровой формой, называется…
6.Сравнение — это…
7.Определи размер стиха: __ __/
8.Эпитет — это…
9.Знаете ли вы …
А) Какая героиня была на балу в белом платье с розовым поясом , в белых лайковых перчатках и в белых атласных башмачках?
Б) Кто из героев делал змея из географической карты?
10.Реальная личность или литературный персонаж, послуживший основой для создания того или иного художественного образа называется…
11.Узнай место действия:
А) Где находилась Белгородская крепость, куда приехал служить Петр Гринев?
Б) Где находился монастырь, в котором томился Мцыри?
12. Назовите художественный приём, который Пушкин не использовал для создания образа Пугачёва.
а) прямая авторская оценка б) портрет
в) эпиграфы г) речевая характеристика
13. В чем проявилось новаторство Н.В.Гоголя-комедиографа?
а) создание «говорящих» фамилий
б) гиперболизация в характере персонажей
в) отсутствие любовной интриги
г) отсутствие в комедии положительных персонажей

Часть II
14.Кто подарил Гоголю сюжет «Ревизора»?
15.К какому литературному направлению относится «Песнь о Соколе»?
16.Определите размер, которым написано стихотворение А.А.Фета
Какая ночь! Как воздух чист,
Как серебристый дремлет лист…
Часть III

Приведите примеры конфликта некоторых произведений. Напишите, на чем он основан.

postheadericon Итоговая работа по литературе 7 класс по программе Г.С.Меркина

Итоговая контрольная работа по литературе за курс
7 класса
ВАРИАНТ I
Часть I
1. Дайте определение понятию «юмор».

2. Назовите фамилию и инициалы писателя (поэта), который жил и творил в XVIII веке, был не только писателем и поэтом, но и химиком, физиком, астрономом, языковедом, создавшим «Теорию о трёх штилях» языка. Родом этот писатель из Архангельской губернии, пришёл в Москву, чтобы учиться, вслед за рыбным обозом.

А) М. Е. Салтыков-Щедрин В) М.В.Ломоносов
Б) Д.И.Фонвизин Г) Г.Р. Державин

3. Какие из перечисленных изобразительно-выразительных средств использованы в стихотворении?
А я без Волги просто не могу… Она меня радушно принимает,
Как хорошо малиновою ранью с чем ни приду – с обидой иль бедой…
Прийти и посидеть на берегу, И всё она, наверно, понимает,
И помолчать вблизи её молчанья. Коль грусть моя уносится водой.
А.Д.Дементьев

А) метафоры Г) инверсия
Б) олицетворения Д) градация
В) сравнения Е) эпитеты

4. Угадайте героя художественного произведения. Назовите само произведение и его автора.

Гладкий, голый, как из бани, Под горой в штабной избушке,
Встал, шатаясь тяжело. Парня тотчас на кровать
Ни зубами, ни губами Положили для просушки,
Не работает – свело. Стали спиртом растирать.

Подхватили, обвязали, Растирали. Растирали…
Дали валенки с ноги. Вдруг он молвит, как во сне:
Пригрозили, приказали – _ Доктор, доктор, а нельзя ли
Можешь, нет ли, а беги. Изнутри погреться мне,
Чтоб не всё на кожу тратить?

5. Кто из героев НЕ является персонажем произведения И.А. Бунина «Кукушка»:
А) Коля и Митя Б) барин
В) Варвара Г) приказчик

6. Какое слово, знакомое нам по литературе 18 века, в словаре В.И. Даля определяется как человек, не достигший полных лет, невзрослый, невозмужалый?

7.Соотнесите автора и произведение:

1.Н.А. Некрасов а) «Зреет рожь над жаркой нивой»
2.И.С. Тургенев б) «Севастополь в декабре месяце»
3.А.А. Фет в) «Нищий»
4.А.П. Чехов г) «Железная дорога»
5.М.Е. Салтыков- Щедрин д) «Княгиня Трубецкая »
6.Л.Н.Толстой е) «Дикий помещик»
ж) «Хамелеон»

Часть II

2. Назовите цикл рассказов, куда входит произведение «Хорь и Калиныч». Кто его автор? В каком году был впервые опубликован этот рассказ?

4.Определите стихотворный размер:
Восемь лет эту местность я знаю,
Уходил, приходил,- но всегда
В этой местности бьет ледяная
Неисчерпываемая вода.

Часть III
Напишите небольшое по объёму сочинение-рассуждение. Поразмышляйте в нём о понравившемся вам герое изученных в этом году произведений. Почему он вам понравился? Какие качества характера героя позволяют вам выделить его из ряда других?

Итоговая контрольная работа по литературе за курс
7 класса
ВАРИАНТ II
Часть I
1.Дайте определение понятию «рассказ».

2. Назовите фамилию и инициалы писателя (поэта), который прожил долгую плодотворную жизнь, за 82 года жизни им было создано множество художественных произведений, среди которых «Севастопольские рассказы».

а) А.И. Куприн в) Н.В.Гоголь
б) М.И.Пришвин г) Л.Н.Толстой

3. Какие из перечисленных изобразительно-выразительных средств использованы в стихотворении?

Зреет рожь над жаркой нивой, Робко месяц смотрит в очи,
И от нивы и до нивы Изумлён, что день не минул,
Гонит ветер прихотливый Но широко в область ночи
Золотые переливы. День объятия раскинул.
А.А.Фет
А) метафоры Г) инверсия
Б) олицетворения Д) градация
В) сравнения Е) эпитеты

4. Угадайте героя художественного произведения. Назовите само произведение и его автора.

Говорила она, как-то особенно выпевая слова, и они легко укреплялись в памяти моей, похожие на цветы, такие же ласковые, яркие, сочные. Когда она улыбалась, её тёмные, как вишни, зрачки расширялись, вспыхивая невыразимо приятным светом, улыбка весело обнажала белые крепкие зубы, и, несмотря на множество морщин в темной коже щек, все лицо казалось молодым и светлым. Очень портил его этот рыхлый нос с раздутыми ноздрями и красный на конце. Она нюхала табак из черной табакерки, украшенной серебром. Вся она – темная, но светилась изнутри — через глаза – неугасимым, веселым и теплым светом. Она сутула, почти горбатая, очень полная, а двигалась легко и ловко, точно большая кошка, — она мягкая такая же, как этот ласковый зверь.

5. Какое из произведений, прочитанных в прошедшем учебном году,
вам понравилось больше всего и почему?

6. Кто не является героем произведения Б. Васильева «Экспонат №….»:
А) Римма Б) Анна Федотовна
В) Игорь Иванович Силантьев Г) Алмазов Николай Евграфович

7.Какое название Л.Н. Толстой и М. Горький дали первым частям своих автобиографических трилогий?

8. Определите стихотворный размер:

Восемь лет эту местность я знаю,
Уходил, приходил,- но всегда
В этой местности бьет ледяная
Неисчерпываемая вода.

Часть II

2. Кто из писателей был участником Крымской войны? Как называется произведение, в котором он рассказал о своих впечатлениях и переживаниях той поры?

3.Соотнесите автора и произведение:
1. Н.А. Некрасов «Недоросль»
2. Н.В.Гоголь «Размышления у парадного подъезда»
3. Д.И. Фонвизин «Шинель»
4. М.Ю. Лермонтов «Хамелеон»
5. А.П.Чехов «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
6. М.Е. Салтыков- Щедрин «Песня про царя Ивана Васильевича…»
«Дикий помещик»

Часть III
Напишите небольшое по объёму сочинение-рассуждение. Поразмышляйте в нём о понравившемся вам герое изученных в этом году произведений. Почему он вам понравился? Какие качества характера героя позволяют вам выделить его из ряда других?

postheadericon Итоговая контрольная работа по литературе 5 класс

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 5 классе
2 вариант
1. Кто является автором фольклорных произведений?

а) поэт
б) летописец
в) писатель
г) народ
2. Композиция – это
а) расположение, построение художественного произведения
б) столкновение, противоборство персонажей
в) основной вопрос, поставленный в литературном произведении
г) организация отдельных элементов, частей и образов художественного произведения
3. Описание внешности литературного персонажа называется

а) пейзаж
б) фабула
в) портрет
г) сюжет

4. Какое из приведенных литературных произведений НЕ принадлежит Н.В. Гоголю:

а) «Ночь перед Рождеством»
б) «Сорочинская ярмарка»
в) «Муму»
г) «Вечер накануне Ивана Купала»

5.Кто НЕ является героем произведения Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»:

а) Жилин
б) Костылин
в) Дина
г) Герасим

6. Узнай героя литературного произведения по портрету: «Белолица, черноброва,/ Нраву кроткого такого».

а) мачеха;
б) молодая царевна;
в) Василиса Прекрасная
г) Оксана

7. Найдите соответствия:

1) А. С. Пушкин
2) М. Ю. Лермонтов
3) Н. А. Некрасов
4) А. И. Куприн
а) «Золотой петух»
б) «Бородино»
в) «Няне»
г) «Тройка»
8. Соотнесите произведение с жанром:

1) «Лисица и виноград»
2) «Русский язык»
3) «Золотой петух»
4) «Летний вечер»
а) рассказ
б) стихотворение
в) басня
г) стихотворение в прозе

9. Изображение одного явления с помощью сопоставления с другим называется

а) сравнение
б) метафора
в) эпитет
г) олицетворение
10. Какое художественное средство использует поэт: «Поёт зима – аукает,/ Мохнатый лес баюкает…».
11. Найди соответствия между проблемой и произведением
Проблема, затронутая автором Произведение, в котором поднимается эта проблема

1. Проблема истинной дружбы, предательства а) И. С. Тургенев «Муму»
2. Проблема зависти б) А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
3. Проблем нравственного выбора человека в) Л. Н. Толстой «Кавказский пленник»
4. Проблема человеческих пороков г) басни И. А. Крылова

12. Вспомни, в каком(-их) еще произведении(-ях), прочитанном(-ых) тобой в 5-м классе, поднимается проблема истинной дружбы и предательства. Докажите свое мнение.

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 5 классе
1 вариант
1. Какое из перечисленных слов имеет значение « легенды и предания о богах и героях»

а) сказка
б) повесть
в) миф
г) поговорка

2. Фабула — это
а) столкновение, противоборство персонажей
б) цепь событий, о которых повествуется в произведении
в) основной вопрос, поставленный в литературном произведении
г) описание места действия

3. Описание природы в художественном произведении называется

а) портрет
б) фабула
в) пейзаж
г) натюрморт

4. Какое из приведенных литературных произведений НЕ принадлежит А.С. Пушкину:
а) «Няне»
б) «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
в) «Руслан и Людмила»
г) «Крестьянские дети»
5. Кто НЕ является героем произведения Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»:

а) Чуб
б) Капитон
в) Оксана
г) кузнец Вакула
6. Узнай героя литературного произведения по портрету: «Мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем и глухонемой от рождения».
а) Жилин из рассказа « Кавказский пленник»
б) Герасим из рассказа И. С. Тургенева « Муму»
в) Иван-Царевич из русской народной сказки « Царевна-лягушка»
г) Царевич Елисей из сказки А. С. Пушкина
7. Найдите соответствия:

1) И. С. Тургенев
2) Л. Н. Толстой
3) А. П. Чехов
4) Л. Н. Андреев
а) «Кавказский пленник»
б) «Петька на даче»
в) «Муму»
г) «Злоумышленник»

8. Соотнесите произведение с жанром:

1) «Рождение Зевса»
2) «Зимняя дорога»
3) «В деревне»
4) «Ночь перед Рождеством»
а) рассказ
б) повесть
в) миф
г) стихотворение

9. Противопоставление одного предмета или явления с другим называется

а) метафора
б) антитеза
в) эпитет
г) гипербола

10. Какое художественное средство использует поэт: «Воробышки игривые,/ Как дети сиротливые,/ Прижались у окна».

11. Найди соответствия между проблемой и произведением

Проблема, затронутая автором Произведение, в котором поднимается эта проблема

1. Проблема трудного детства а) Л. Н. Толстой «Кавказский пленник»
2. Проблема тесной связи природы и человека б) А. П. Чехов «Злоумышленник»
3. Проблема межнациональных отношений в) Н. А Некрасов «Крестьянские дети»
4. Проблема социального неравенства, непонимания г) А. Платонов «Никита»
12. Вспомни, в каком(-их) еще произведении(-ях), прочитанном(-ых) тобой в 5-м классе, поднимается проблема трудного детства. Докажите своё мнение.

Ключ к итоговому тесту по литературе в 5 классе.

1 вариант
1. г)
2. а)
3. в)
4. в)
5. г)
6. б)
7. 1 – в)
2 – б)
3 – г)
4 – а)
8. 1 – в)
2 – г)
3 – а)
4 – б)
9. а) 2 вариант
1. в)
2. б)
3. в)
4. г)
5. б)
6. б)
7. 1 – в)
2 – а)
3 – г)
4 – б)
8. 1 – в)
2 – г)
3 – а)
4 – б)
9. б)
10. сравнение
11. 9. 1-в, 2-б, 3-а, 4-г
12. 10. Проблема истинной дружбы и предательства поднимается также в сказке Х. К. Андерсена «Соловей». Ведь живой соловей, несмотря на то что в нем уже не нуждались при дворе после того, как там появился соловей искусственный, вернулся к китайскому императору, когда тот умирал. Своим прекрасным пением он прогнал смерть. Соловей пообещал прилетать к императору регулярно и рассказывать обо всем, что творится в Китае. А придворные императора, даже не дождавшись его смерти, уже назначили нового кандидата на его место.
13.

9. 1-в, 2-г, 3-а, 4-б
10. Проблема трудного детства поднимается также в рассказе А. Платонова «Петька на даче». В нем автор рассказывает о том, как трудно жилось Петьке, маленькому мальчику, в городе, в парикмахерской, где он работал. Кроме побоев, окриков и тяжелой работы, Петька там ничего не видел. В настоящего, живого, человека он превращается, только когда попадает на дачу к хозяевам своей матери, у которых та работала кухаркой.